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Posso usar metáforas na redação do Enem?

A redação é uma das partes mais temidas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Além de treinar muito, ter um bom repertório e conhecer bem o que a banca espera do candidato pode fazer toda diferença. 

Por isso, é importante saber quais os melhores recursos a serem usados e quais os mais adequados para o exame. E, nesse caso, será que vale a pena usar uma figura de linguagem, como a metáfora?

“A dissertação é por natureza um texto de caráter objetivo, que deve ter clareza. Ao usar um recurso como esse você já parte para um processo de subjetivação. Não é proibido, mas também não é comum. É mais fácil encontrar textos nota 1000 que sejam objetivos e não se utilizam desses recursos como a metáfora”, explica Thiago Braga, professor e autor do Sistema de Ensino pH.

Cuidados que você precisa tomar

“O maior erro é não ser entendido, não se fazer claro, e esse erro em uma redação que é utilizada como parâmetro para entrada em uma universidade é perigosíssimo”, diz Thiago. “É necessário que o candidato não deixe informações subentendidas ou pressupostas em seu texto, o que prejudicaria não só na coesão e coerência dos dados, mas também no objetivo final, que é a análise e resolução do problema”, explica Andréia Silveira Tavares, professora de redação do Maximize, de São Paulo. 

Para isso, a orientação da professora é não só fazer um bom projeto de texto, que garanta a organização dos dados, da construção e estrutura lógica da análise, presente ao longo de toda a redação, mas também a leitura e correção do texto feita pelo próprio candidato. Tais cuidados podem contribuir para a garantia de um melhor desempenho na prova.

Thiago também faz um alerta: cuidado para não soar clichê ao usar uma metáfora muito óbvia que pode prejudicar a avaliação do texto. Ele explica que o candidato pode achar que está oferecendo uma grande ideia, mas para o leitor, que é uma pessoa mais madura e com uma carga de leituras maior, aquilo pode soar bobo, fraco ou de pouco acréscimo ao texto.

Como decidir se vai ou não usar uma metáfora?

Segundo Andréia, contanto que não prejudique ou dificulte a leitura e interpretação do texto, o candidato pode fazer uso de expressões metafóricas. Em primeiro lugar, avalie se tal expressão é de fato necessária, se enriquecerá seu texto e se ela será compreendida, ou produzirá equívocos e, consequentemente, incoerência do texto.

Uma dica da especialista é reforçar a ideia com o uso de uma paráfrase, ou seja, repetir a afirmação de modo a explicá-la com outras palavras, para garantir a compreensão do que foi dito.

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MEC amplia vagas de educação profissional e tecnológica a distância

O Ministério da Educação vai ampliar o número de vagas de educação profissional e tecnológica, agora com foco na oferta de oportunidades na modalidade de Educação a Distância (EaD). A iniciativa é parte do programa Novos Caminhos, lançado pelo ministério em outubro do ano passado, para atender demandas do mercado e das profissões do futuro. O objetivo é gerar mais renda, mais emprego e mais capacitação.

A Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec) do MEC encaminhou comunicado para que as secretarias estaduais e outras instituições públicas apresentem propostas de cursos com esse enfoque.

Confira a lista das instituições habilitadas

Os cursos devem começar até junho e as matrículas não podem ser realizadas presencialmente. As regras aplicadas devem ser as do programa Bolsa Formação, que define o valor máximo de R$ 4,50 por hora-aula. As instituições parceiras que já tiveram cursos aprovados na modalidade presencial podem converter as vagas para a modalidade a distância.

As vagas que serão ofertadas fazem parte da iniciativa de repactuação de saldos promovida pelo MEC no Programa Novos Caminhos. A ação permitiu que recursos do Programa Bolsa Formação, que estavam parados nas contas dos Estados e do Distrito Federal, pudessem ser utilizados antes que tivessem que ser devolvidos para o Orçamento da União.

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Unicamp: confira o calendário do vestibular 2021

A Comvest, responsável pelo vestibular da Unicamp, divulgou nesta segunda-feira (6) o calendário do processo seletivo de 2021 da instituição. As inscrições acontecem de 31 de julho a 8 de setembro, e a prova da primeira fase será realizada no dia 22 de novembro.

Confira mais datas importantes:

  • Inscrições e pagamento da taxa de inscrição: 31/7 a 8/9/2020. Pagamento até 10/9
  • Provas de Habilidades Específicas de Música: Etapa I (envio de vídeos) – 14 a 21/9/2020 e Etapa II – 18 e 19/10/2020
  • 1ª fase: 22/11/2020
  • 2ª fase: 10 e 11/1/2021
  • Provas de Habilidades Específicas: 14 a 16/1/2021
  • Divulgação da primeira chamada: a definir
  • Matrícula (não presencial) da primeira chamada: a definir

A segunda fase do vestibular acontece nos dias 10 e 11 de janeiro de 2021.  Antes da primeira fase, haverá provas de Habilidades Específicas para candidatos aos cursos de Música (em setembro e outubro). Para os demais cursos que exigem provas específicas (Arquitetura e Urbanismo, Artes Cênicas, Artes Visuais e Dança), as provas de Habilidades Específicas ocorrerão entre os dias 14 e 16 de janeiro de 2021.

Isenções da taxa

A Comvest irá receber os pedidos de isenção da taxa de inscrição, que valerá tanto para o Vestibular Unicamp 2021 como para a modalidade Enem-Unicamp 2021, entre os dias 4 e 22 de maio. A solicitação deve ser realizada exclusivamente pela internet, na página da Comvest.

Demais formas de ingresso

Além do vestibular tradicional, há outras formas de ingresso para os cursos de graduação da Unicamp, como a modalidade Enem-Unicamp, a modalidade Vagas Olímpicas e o Vestibular Indígena. Os respectivos editais serão divulgados em breve pela Comvest. Confira as datas de inscrições:

Vestibular Indígena

  • Inscrições: 20 de agosto a 21 de setembro de 2020

Enem-Unicamp

  • Inscrições: 15 de outubro a 16 de novembro de 2020

Vagas Olímpicas

  • Inscrições: 17 de novembro de 2020 a 8 de janeiro de 2021

Vagas Remanescentes (transferências)

  • 24 de agosto a 11 de setembro de 2020

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Coronavírus: China responde publicação racista de Abraham Weintraub

A embaixada da China no Brasil respondeu nesta segunda-feira (6) uma publicação do ministro da Educação, Abraham Weintraub, alegando que a mensagem tinha um “cunho fortemente racista”, que causa “influências negativas” nas relações entre os dois países. 

O descontentamento se refere a uma postagem já deletada no Twitter de Weintraub, em que o personagem Cebolinha, dos gibis da Turma da Mônica, era utilizado para fazer comentários xenofóbicos sobre o país oriental, ao trocar a letra “r” por “l”. 

Segundo o post do ministro, a pandemia seria parte de um “plano infalível” chinês para dominar o mundo: “Geopolíticamente, quem podeLá saiL foLtalecido, em teLmos Lelativos, dessa cLise mundial? PodeLia seL o Cebolinha? Quem são os aliados no BLasil do plano infalível do Cebolinha paLa dominaL o mundo? SeLia o Cascão ou há mais amiguinhos?”.

Em resposta, a embaixada chinesa afirmou que o lado chinês manifesta “forte indignação e repúdio” à atitude. Segundo a nota, a maior urgência neste momento, frente à proporção da pandemia de Covid-19, é unir os países em uma “proativa cooperação internacional”. O governo chinês ainda pede que “alguns indivíduos do Brasil” corrijam “imediatamente os seus erros cometidos e pararem com acusações infundadas contra a China”.

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Em sua conta pessoal do Twitter, o embaixador chinês no Brasil, Yang Wanming, também se posicionou e afirmou que aguarda “uma declaração oficial do lado brasileiro” sobre a publicação de Weintraub. Ele ainda disse que estão cientes de que “nossos povos estão do mesmo lado ao resistir às palavras racistas e salvaguardar nossa amizade”, e marcou o perfil oficial do Itamaraty.

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